O seu filho está pronto para aulas de piano


Muitos pais se perguntam o que a idade é uma boa idade para o seu filho para começar as aulas de piano. Como um professor de piano, com mais de 10 anos de experiência no ensino de crianças de todas as idades diferentes, devo dizer que não há idade "certa" para uma criança para começar as aulas de piano, uma vez que existem muitos fatores que determinam a disponibilidade de uma criança para aulas de piano.

Alguns pais acreditam que uma vez que o seu filho possa identificar as letras do alfabeto, tem a capacidade de compreender, e tem acesso a um piano que ele ou ela está pronto para aulas de piano. A verdade é que estes são os requisitos mínimos nuas para determinar a disponibilidade de uma criança para aulas de piano. As crianças desenvolvem de forma diferente atenção, coordenação olho-mão, a auto-disciplina e vontade de aprender são todos os fatores que determinam a disponibilidade de uma criança para aulas de piano. Se você ver sinais de que o seu filho tem pelo menos dois desses atributos, então eu diria que seu filho pode estar pronto para um período de teste com um professor de piano.




Períodos de atenção

A capacidade de uma criança de se concentrar em longo desenvolve com a idade. Descobri que muitos dos meus quatro e cinco anos os alunos rapidamente perdem o interesse na aula de piano, bem como a necessidade de fazer pausas a cada 5 a 10 minutos, durante uma aula de piano de 30 minutos. Com seis ou sete anos, os alunos geralmente precisam apenas de uma pequena pausa durante uma aula. Mais de sete anos de idade, os alunos podem ser capaz de completar um piano sessão completa sem uma única interrupção. No entanto, eu sempre incentivar, pelo menos, uma pequena pausa entre os exercícios de aquecimento e jogando peças para piano.

A partir de conversas com os alunos e pais, descobri que os alunos mais jovens, que são incentivados a ler, escrever, participar de conversas e completar tarefas em uma idade precoce costumam desenvolver a sua atenção se estende rapidamente.

Coordenação olho-mão

Coordenação olho-mão é a capacidade de sincronizar suas mãos e os olhos ou a capacidade de realizar as tarefas de coordenação do movimento das mãos e dos olhos. Você pode imaginar o enorme coordenação entre os olhos e as mãos que você obter um pianista como ele ou ela olha rapidamente da folha plana e vice-versa? Esta sutileza desta coordenação olho-mão é dominado apenas após anos de prática piano, mas os fundamentos da coordenação olho-mão são desenvolvidos durante a infância. Desde o nascimento até três anos, as crianças desenvolvem a habilidade de manipular objetos com habilidades motoras. Três a cinco anos as crianças a desenvolver a capacidade de subir, equilibrar e tomar as escadas, uma de cada vez. Cinco a sete anos as crianças a melhorar suas habilidades motoras, tais como o uso de tesoura e instrumentos de escrita de gestão.

Crianças são incentivadas a ler, escrever e desenhar normalmente desenvolver a coordenação olho-mão, em eras anteriores. Tocar piano também melhora a coordenação olho-mão, mas exige um certo nível de pelo aparecimento de aulas de piano. Os alunos com melhor coordenação olho-mão são capazes de ler partituras muito mais rápidos do que outros, e geralmente são capazes de tocar o piano com as duas mãos ainda mais rápido. Se a criança é, pelo menos, capaz de identificar a mão direita da esquerda, você sabe que ele ou ela desenvolveu a quantidade mínima de coordenação olho-mão o que é necessário para começar as aulas de piano.

Desejo de aprender

As crianças tornam-se ansioso para aprender a tocar piano, por diversas razões, ver e ouvir o mais velho do piano pode despertar o interesse, assistindo na televisão ou em pianistas da igreja podem fasciná-los, ou simplesmente a presença de um piano em sua casa pode despertar sua curiosidade. Seja qual for a razão, ter um filho, que é, sem dúvida, animado para aprender a tocar piano é o sonho de uma professora de piano. Cerca de um em cada 10 estudantes é o desejo de tocar piano. Estudantes sérios geralmente completar mais do que é exigido o professor de música, e capitalizar sobre qualquer oportunidade de explorar o plano de quando e onde for possível.

Autodisciplina

Os pais geralmente Esperamos que as aulas de piano vai ajudar a incutir auto-disciplina em seus filhos. Isto é verdade. No entanto, existe geralmente um limiar inicial que deverá ser excedida antes de ser alcançada a auto-regulação. Os pais podem incentivar a disciplina em seus filhos a fazer os seus filhos seguem uma rotina por pelo menos parte do seu dia. Quando os pais estabelecem regras para os seus filhos e incentivar os filhos a agir em conformidade com as regras, disciplina desenvolve. Quando uma criança é capaz de realizar tarefas regulares sem ser estimulada pelos pais, este é geralmente um sinal de que a criança está a desenvolver um senso de auto-disciplina.

Há muitos benefícios que vão junto com a tocar piano. Um dos coordenação olho-mão é muito melhor, em geral, e uma capacidade de pensar e raciocinar vai aumentar. Isto é especialmente verdade para as crianças, e dando-lhes aulas de piano em uma idade precoce lhes dá muito mais do que a capacidade de tocar piano. No entanto, todos os pais devem entender que também há desvantagens em forçar uma criança em formas de arte que não estão prontos para. As crianças não estão sempre dispostos a ter aulas de piano, mas ainda pior, eles nem sempre estão prontos.

Por favor, entenda que a disponibilidade de seu filho para as aulas de piano é mais crítica para o progresso do seu filho uma vez que as aulas de piano começar. Nem todo professor de piano tem o melhor interesse da criança no coração. Pesar as probabilidades, fazer o seu trabalho como um pai, e com a ajuda de um professor de música encarregado de determinar se o seu filho é de fato pronto para aulas de piano.

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