Idéias Criativas Disciplina


"A confiança vem de disciplina e treinamento." Robert Kiyosaki

Busted, Delay Criminal

The'm Envio a AEP

"The'm enviar para o programa de educação alternativa. Eu não estou colocando sobre este assunto. É melhor você falar com ele ".

Estas foram as palavras que ouvi quando como uma nova educação de diagnóstico, encontrei-me com o diretor adjunto da minha escola atribuído pela primeira vez. Dada a minha formação foi na gestão de comportamento, sentei-me na cadeira em frente à sua mesa e perguntou: "Quem você está falando? O que você está fazendo?"




"Jeremy. E 'atrasado para a escola todas as manhãs."

"Ok, o que mais?"

"Nada. Isso é tudo o que ele faz, mas eu não estou colocando-se com ele. Se você não se comportar, você pode chamar uma reunião IEP e mandá-lo para AEP." Este assistente de diretor falou em vertiginosa. Eu acho que ela respirou quando ele levantou-se de manhã e só andava para o resto do dia. Ela certamente não parar de falar o tempo suficiente para tirar outra.

Eu pensei que eu gostaria de enviar uma escola secundária em uma escola onde você vai entrar por um detector de metal e, em seguida, tentou atrasar fisicamente.

Eu disse, "Ok, eu vou falar com ele. Onde ele está agora?"

Olhou para o relógio. Foi 02:00 Escola julgada improcedente em 03:00 Ela respondeu: "Sim, eu acho que ele ainda está aqui."

"O que quer dizer que você acha que ele ainda está aqui?"

'Bem', não precisa do crédito, então eu disse que ele poderia sair durante o último período. Sair mais cedo todos os dias. "

Eu estava furioso. "Não quando ele está atrasado, pela primeira vez, não."

"Oh. Eu nunca pensei nisso. "Ele disse como se fosse a revelação mais maravilhosa que já tinha ouvido.

Eu tive que sair de seu escritório antes de abrir a boca novamente. I foi direto para o quarto Suspension-Escola e eu anunciei que queria falar com Jeremy sozinho. Um ônibus escoltado Jeremy e eu em outro quarto. Os treinadores de todos levantou-se e saiu da sala. Eu disse: "Por que você está atrasado para a escola todos os dias?"

Jeremy disse: "Só acordei tarde."

Eu disse: "Bem, eu realmente não me importo com o tempo você vem para a escola." Sua expressão facial chocado ele não precisa de palavras. Eu continuei. "O estado do Texas diz que não tem que sete horas por dia. Ele vai pagar esses sete horas. Eu não me importo se você entrar em às 8:00 e deixar às 3:00 com todos os outros. Ele pode vir em às 9:00 e deixar às 4:00. Eu não me importo se você entrar às 10:00 e sair às 05:00 ".

Eu disse: "Bem, eu realmente não me importo com o tempo você vem para a escola." Sua expressão facial chocado ele não precisa de palavras. Eu continuei. "O estado do Texas diz que não tem que sete horas por dia. Ele vai pagar esses sete horas. Eu não me importo se você entrar em às 8:00 e deixar às 3:00 com todos os outros. Ele pode vir em às 9:00 e deixar às 4:00. Eu não me importo se você entrar às 10:00 e sair às 05:00 ".

"Onde eu vou?"

"Você vai para o seu período de primeira classe. Você perdeu, então vá para ele, no final do dia. Não importa o tempo que você vem aqui, você deixa sete horas mais tarde."

Jeremy nunca foi atrasado para a escola novamente.

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"Skeeter" entrou na primeira série e queria um par específico de escola de ténis. Durante todo o verão ele pediu sua mãe a comprar aquelas sapatilhas para ele. Escola começou e sua mãe decidiu comprar-lhe um tênis altamente cobiçados.

'Skeeter' estava na minha turma de alunos em dificuldade. Não só era um estudante com problemas, ele era um estudante preguiçoso. Várias semanas após o início do ano, a mãe veio para a escola para entregar algo. Aproveitei a oportunidade para dizer que ela estava completando seu trabalho. Ela olhou para ele e perguntou: "Por que você não está fazendo o seu trabalho?"

"Eu não sei."

"Você não sabe porque você não está fazendo o seu trabalho?"

"Eu Não Tenho."

"Tem que ser seus novos tênis não vai permitir que você faça o seu trabalho. No ano passado, quando vestindo tênis velho, você tem o seu trabalho. Portanto, esta tarde, quando chegar em casa, colocar os sapatos de ténis em seu armário e usar sapatos velhos tênis para as próximas duas semanas. Vamos ver se isso ajuda a fazer o seu trabalho ".

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Andrea queria atenção e fez todo o necessário para obtê-lo. Na escola era perturbador e desrespeitoso. Nada de grave, apenas um comportamento inadequado constante para obter a atenção que ele pensou que ele merecia.

Ele tinha sido enviado ISS e seus pais tinham sido chamados. Não houve nenhuma mudança em seu comportamento. Finalmente teve muitos adiamentos, a administração decidiu mandá-la fora do campus por seis semanas. Eles informaram aos pais que Andrea vai participar da Disciplina Educação Alternativa Placement.

Cinco semanas após o seu mandato, visitei com Andrea. "É quase hora de voltar para o campus. Você está pronto?"

"Estou pronto para se livrar desses jeans."

"O que você quer dizer?"

"Minha mãe me fez usar estes jeans todos os dias."

Um par de dias depois eu visitei com a mãe e disse-lhe desgosto Andrea em jeans. Sua mãe riu e disse: ". Quando ela atribuído DAEP, fui para Goodwill e encontrou o jeans mais feios que eu poderia, então eu disse que eu teria que usar os jeans todos os dias até que ela conseguiu DAEP."

Andrea voltou ao campus e nunca foi adiada DAEP.

Magic Moment: disciplina criativa

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pegar os sapatos

Eu não era um fanático por limpeza da minha casa. Enquanto ele estava apresentável, eu estava confortável. No entanto, quando eu perguntei a meus filhos a fazer alguma coisa, eu espero ser feito. Quando nosso filho mais novo tinha uns 14 anos, eu notei um tênis no meio do chão da sala. E eu quero dizer o centro da sala.

Como ele veio através da sala de estar, eu disse: "Você tem que tomar esses sapatos."

Ele respondeu: "Ok, eu estou ocupado agora. Eu vou fazê-lo em um minuto."

Eu não tive um problema com isso. Não era algo que tinha de ser feito imediatamente. Algumas horas mais tarde, percebi que esses sapatos não foram transferidos. "Tommy, você precisa tomar esses sapatos e levá-los para o seu quarto."

Ele respondeu: "Ok, só um minuto. Eu estou um pouco" ocupado no momento. "

Também neste caso, não é um problema com me.

Na manhã seguinte os sapatos ainda estavam na sala de estar. Enquanto caminhava pela sala de estar, eu disse, "Tommy, eu pedi para tomar aquelas sapatilhas. Eles levam para o quarto."

"Ok, eu faço. Eles vêm em um minuto."

Algumas horas mais tarde, notei um tênis no chão. Três vezes em 24 horas eu lhe pedira para tirar os sapatos. Eu levei-los e colocá-los em cima da roupa. Como era verão, ninguém parecia naquele armário.

Poucos dias se passaram antes de perguntar de seus sapatos. "Mãe, eu não consigo encontrar meus sapatos."

"O que sapatos?"

Ele descreveu-los prontamente.

"Bem, eles estavam no chão da sala de estar. Eu me lembro de dizer para levá-los. De onde você colocá-los?"

"Eu não buscá-las."

"Então, eu não sei o que te dizer."

Poucos dias depois da conversa foi repetida.

Depois de duas semanas, eu abri o armário e entregou os tribunais sapatos reféns acima. Então eu expliquei que quando eu pedi para ele fazer alguma coisa, eu esperava a fazê-lo.

Houve reação a esta disciplina. Até o dia em que ele saiu de casa, quando ele não conseguiu encontrar nada, ele perguntou: "E 'Esta é outra daquelas coisas que eu esqueci de fazer isso esconde de mim para me dar uma lição?"

efeito significativo

Uma boa maneira de ensinar escolhas comportamento apropriado é usar um resultado que irá ressoar com a criança. Em cada um destes exemplos, o pai escolher uma consequência que significa algo para a criança. Skeeter perdeu o privilégio de usar seus sapatos novos por duas semanas. Andrea perdeu o privilégio de escolher suas próprias roupas ou vestindo calça jeans de grife, até que tenha completado sua missão DAEP. Tommy literalmente perdido os sapatos durante duas semanas.

Em cada um destes casos, o pai utilizada que era importante para a criança. Isso fez com que a lição em casa ainda mais. A criança tenha aprendido a lição muito melhor se tivesse sido aterrada ou perdeu outros privilégios. Para a disciplina para ser eficaz, deve ser significativa para a criança.

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