Atrasar Kindergarten "camisas vermelhas", saudável ou prejudicial?


Shirts Red é o termo dado a um jovem estudante que atrasa o início do jardim de infância ou a transição da Educação Infantil ao 1º grau e, em vez repete um ano de jardim de infância. A conotação negativa do termo "camisas vermelhas" é derivado da percepção de que segurando uma criança de volta foi feito pelos pais para dar a seus filhos uma vantagem acadêmica contra os companheiros mais jovens. Muitos estudos têm mostrado que há vantagens em ser um dos alunos mais velhos em uma votação, enquanto outros estudos mostram que o desafio de ser o membro mais novo da classe pode realmente ser ideal. Eventualmente, o pai e a escola para tomar a decisão de forma individual, principalmente com base na disponibilidade de cada criança a ser bem sucedida, tanto no jardim de infância ou de primeiro grau, ao invés de dar à criança uma vantagem competitiva.

Historicamente, os meninos e meninas iria começar o jardim de infância com base em sua idade. Neste momento eles iriam deixar o ambiente educativo da casa e entrar na escola mais desafiador e estimulante do mundo. Cada escola estabelece um limite de idade que afirma que a maioria das crianças estavam prontos para fazer essa grande mudança de vida. Na escola pública este corte idade simplesmente foi aceita, em escolas particulares, em vez de uma maior quantidade de consideração foi feita para a "disponibilidade" da criança individual. Nas escolas particulares, às vezes é um kindergartener decidiu que ainda não estava pronto para começar o jardim de infância ou ambos vão desde o maternal até a 1ª série, é uma decisão tomada por um professor experiente. No entanto, a escolha final será feita pelo pai, após consulta com os professores e, por vezes, outros especialistas em psicologia acadêmica.




Nos últimos "camisas vermelhas" poderia trazer um estigma, foi chamado para ser "contido" e poderia desencorajar um pai para fazer essa escolha.

Hoje, em muitos casos, os pais não concordam com a recomendação de RedShirt uma criança e insistir em que a criança é movida até 1º grau com seus pares. Neste cenário, o problema será apresentada ao primeiro professor de escola primária que tem a tarefa de tentar gerenciar uma criança que é claramente não está pronto para a 1ª série, para não mencionar os colegas que estão sofrendo de uma criança precisa de atenção em mais.

Há argumentos a favor e contra a redshirting; cada perito tem a sua tese estatisticamente comprovada. Malcolm Gladwell, em seu livro "Outliers", dá uma prova indiscutível de que Hockey Canada, as crianças com aniversários anteriores têm uma enorme vantagem, de modo que as crianças com aniversários mais tarde poderia muito bem nem mesmo tentar fazê-lo no hóquei profissional . Mas essa vantagem para cruzar em um ambiente acadêmico? Alguns estudos têm mostrado que os membros mais velhos de uma classe têm um maior nível de confiança e vice-versa os membros mais jovens estão menos confiantes. Especialistas Biologia e Neurociência alertar contra redshirting e em vez argumentam que as crianças prosperam em um ambiente desafiador e que "desafio" é um estímulo importante para o aprendizado.

"Senso comum" pode estar em algum lugar no meio, entre esses temas e estudos. Se olharmos para uma grande família ou uma classe de idade mista, uma sala de aula, tais Montessori, vemos um conjunto completamente diferente de regras. Age se torna menos um factor de nada. Competição empalidece cooperação, apoio e orientação. Um tamanho não serve para todos e tentar medir estatisticamente justificar e por que algumas crianças vai sobressair se eles são mais velhos do que 2 meses ou mais jovens, pode revelar-se muito mais difícil do que a tentativa de estatísticas para provar. É importante notar que os professores Montessori avaliar com precisão a disponibilidade de um aluno a "mudança" também.

Há muitas boas razões para RedShirt uma criança. Algumas crianças podem não ter sido capaz de obter a base necessária durante asilo para que possam ter sucesso em um primeiro grau desafiador. Uma explicação para o aumento da "redshirting" pode ser simplesmente que o ritmo do treinamento mudou muito nos últimos 25 anos,. As crianças agora começar a ler no jardim de infância, e espera-se ler o tempo eles andam em uma classe de primeira série. Ambiente de jardim de infância costumava ser um meio-dia, jogar orientada para destinam-se apenas como uma introdução para a escola. Agora é frequentemente o jardim de infância dia inteiro e as crianças estão ativamente aprender a ler e é esperado para concluir os trabalhos de casa todos os dias. As necessidades são maiores e poderia facilmente representam menos academicamente capazes de manter a criança de volta, ou redshirting. Essa criança pode ter perdido o aprendizado de habilidades básicas de leitura e fundamentos só poderia precisar de outro ano para estar "pronto".

Uma criança no TDAH espectro poderá apresentar um problema com o movimento do primeiro grau desafiador porque eram incapazes de se concentrar o suficiente para ganhar-lhes essas habilidades fundamentais. Um especialista em educadora de infância saberia qual de seus alunos está pronto para fazer esta grande transição e quais não são.


A decisão se uma criança começa jardim de infância ou sobe para primeiro grau em uma certa idade precisa depender, em primeiro lugar, o parecer de peritos dos professores, testes, os especialistas da criança talvez adicional, e, é claro, os pais da criança. Se este for o estigma de "camisas vermelhas", que assim seja. Há coisas muito piores do que ser rotulados. Talvez em vez de ver isso como uma tendência que daria algumas crianças uma vantagem, podemos olhar como um plano de aprendizagem mais individualizada, em vez do "one size fits all" modelo que tenta encaixar tudo em uma caixa.

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